W pierwszym tygodniu Nowego Roku rozmawialiśmy o wybranych gatunkach ptaków występujących w Polsce oraz o konieczności ich dokarmiania. Przeliczaliśmy wróble i sikorki oraz rozwijaliśmy umiejętność rozmieszczania przedmiotów we wskazanym miejscu w przestrzeni. Wykonaliśmy pracę plastyczną przedstawiającą karmnik dla ptaków, a liczne zabawy ruchowe towarzyszyły nam przez cały tydzień. Na zakończenie tygodnia "Krasnale" samodzielnie wykonały karmnik dla ptasich przyjaciół. Drugi tydzień stycznia „Krasnale” podziwiały drzewa pokryte delikatną, śniegową kołderką, ptaki brodzące w śniegu, lepiliśmy śnieżki, próbowaliśmy też lepić mini bałwanki oraz odbijać swoje ślady na śniegu. Dzieci badały właściwości śniegu i doszły do wniosku, że jest biały, zimny, mokry i puszysty. "Krasnake" próbowały także dostrzec inne oznaki zimy, takie jak brak roślin, drzewa bez liści, niskie temperatury, zamarzające kałuże i sopelki zwisające z przedszkolnego dachu. Na koniec dzieci zabrały trochę śniegu do przedszkola, aby sprawdzić co się z nim stanie oraz jaki będzie po roztopieniu. W każdym razie już wiemy, że śnieg choć biały, wcale nie jest czysty i z pewnością nie należy go próbować. Było mroźnie, ale wesoło i radośnie, a do przedszkola wróciliśmy z szerokimi uśmiechami. Na zakończenie tygodniowych zabaw zimowych dzieci zamieniły się w śnieżne bałwanki, które ćwiczyły sprawność manualną, pamięć oraz doskonaliły umiejętności matematyczne. W trzecim tygodniu stycznia dzieci spotkały Necia podczas cyklu spotkań, w takcie których wybrzmiał temat bezpieczeństwa w internecie. Czwarty tydzień to z kolei przygotowania do obchodów dnia babci i dziadka. W tym czasie rozmawialiśmy o roli dziadków w życiu każdego dziecka. Byliśmy bardzo zdziwieni, gdy okazało się że dziadkowie też byli dziećmi. Rozmawialiśmy o tym, co wtedy robili, jak się bawili, jakie mieli zabawki. Dzieci przygotowały występ artystyczno-wokalny oraz samodzielnie zrobiły prezenty dla dziadków.  W ostatnim tygodniu stycznia skupiliśmy się na temacie samodzielności. Dzieci zapoznawały się z pracą kucharza i wyposażeniem kuchni. Samodzielnie nakrywały stół do posiłku przeliczając przy tym wykorzystywane elementy. W ramach realizacji Ogólnopolskiego Projektu "Gramy zmysłami" dzieci wykonały samodzielnie kanapki oraz koktajle owocowe, a brudne fartuszki wyprały. Nie zapomnieliśmy także o ćwiczeniu pamięci, rozwijaniu sprawności motorycznej, kształtowaniu spostrzegawczości i doskonaleniu umiejętności matematycznych.